2016年12月2日，剛邁入寒冬不久的山東濱州氣溫低至零下，埕口鎮(zhèn)牛嵐希望小的孩子們，臉上卻一個(gè)個(gè)洋溢著如春日陽(yáng)光般的燦爛笑容。一群驅(qū)車(chē)290公里遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，用擋風(fēng)遮雨的木門(mén)給他們送來(lái)了實(shí)實(shí)在在的溫暖。這群客人，就是來(lái)自木門(mén)行業(yè)領(lǐng)軍品牌霍爾茨的掌舵人趙崇聯(lián)和他的員工們。
霍爾茨木門(mén)總經(jīng)理趙崇連與當(dāng)?shù)乜h委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合影
“愛(ài)心公益行”第二站走進(jìn)山東
山東濱州牛嵐希望小學(xué)，是霍爾茨木門(mén)“愛(ài)心公益行”的第二站。繼9月份捐贈(zèng)河北石家莊溫塘希望小學(xué)之后，3個(gè)月后，霍爾茨木門(mén)的公益版圖再度擴(kuò)大至山東省。此次捐贈(zèng)的小學(xué)，是霍爾茨經(jīng)過(guò)詳細(xì)而充分的調(diào)研過(guò)后選定的。以牛嵐希望小學(xué)為例，歷經(jīng)多年的風(fēng)吹雨打，牛嵐希望小學(xué)的門(mén)、窗、屋頂?shù)仍缫呀?jīng)趨于老化破敗，雖然經(jīng)過(guò)了學(xué)校簡(jiǎn)單修補(bǔ)，暫無(wú)安全隱患，但依然不能抵擋冬天的寒風(fēng)冷雨。而在這個(gè)學(xué)校就讀的242名學(xué)生，均來(lái)自附近5個(gè)村莊，大部分生活比較貧困，有的連日常使用的水杯都買(mǎi)不起，只能用飲料瓶反復(fù)使用，做為在校喝水使用的杯具。學(xué)校還有10名特困生，其中最小的僅有6歲。這些孩子的家庭中，有父母離異的，有父母一方患病需要長(zhǎng)期治療的，還有跟著爺爺奶奶或者叔叔伯伯生活的，雖然年紀(jì)尚小，很多孩子已經(jīng)幫家人背負(fù)起了生活的重?fù)?dān)。
學(xué)校教師的吊頂十分破敗簡(jiǎn)陋，孩子們?nèi)∨荒芸恳粋�(gè)老式的煤氣爐
在調(diào)研考察過(guò)程中，面對(duì)孩子們的困苦生活，霍爾茨團(tuán)隊(duì)感觸頗深，“當(dāng)我們身邊的孩子在寬敞明亮的教室讀書(shū)寫(xiě)字之時(shí)，這些的孩子們，卻坐在冰冷的板凳上，過(guò)著本應(yīng)平等的童年。”霍爾茨方面表示，2016年10月21號(hào)，調(diào)研一結(jié)束，團(tuán)隊(duì)當(dāng)即決定將愛(ài)心公益行的第二站放在牛嵐希望小學(xué)，并且立即付諸行動(dòng)，“希望能讓孩子們?cè)诤絹?lái)之前，有個(gè)溫暖的校舍。”
以踏實(shí)的態(tài)度讓“公益”真正落地
在本次“愛(ài)心公益行”中，霍爾茨為兩所校舍更換了木門(mén)，基于學(xué)校的使用功能及孩子們?nèi)粘５陌踩紤]，捐贈(zèng)的所有木門(mén)都沒(méi)有選用霍爾茨本身已有的現(xiàn)成產(chǎn)品，而是進(jìn)行了特別的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)。例如，為了怕積水，門(mén)檻都是采用不銹鋼門(mén)檻，里面包裹木頭；門(mén)上的玻璃，都采用鋼化玻璃，不怕撞、不易碎等等，從細(xì)節(jié)上，充分考慮到了使用過(guò)程中的種種問(wèn)題，并賦予相應(yīng)的方案。“這些門(mén)從花色到功能，都是我們負(fù)責(zé)生產(chǎn)的經(jīng)理實(shí)地考察過(guò)需求之后，親自設(shè)計(jì)的。”霍爾茨木門(mén)總經(jīng)理趙崇聯(lián)透露，雖然不選用現(xiàn)成的木門(mén)會(huì)提高捐助成本，但是“要送，就要送適用的！做公益就要落到實(shí)處，而不是做做樣子！”
捐建的木門(mén)是霍爾茨特別為學(xué)校定制的，采用的是全實(shí)木，具有極強(qiáng)的生態(tài)屬性
事實(shí)上，自“愛(ài)心公益行動(dòng)”啟動(dòng)以來(lái)，就處處顯示出了霍爾茨“實(shí)在”的基因。據(jù)悉，第一次捐贈(zèng)溫塘希望小學(xué)的木門(mén)，同樣是根據(jù)實(shí)際情況定制的。當(dāng)時(shí)在捐贈(zèng)過(guò)程中，霍爾茨團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校新建的圖書(shū)室不夠環(huán)保，趙崇聯(lián)當(dāng)即決定幫助學(xué)校免費(fèi)重建，“要給，就給孩子最好的，不安全的東西肯定不能要。”在這種“負(fù)責(zé)到底”的態(tài)度下，霍爾茨不僅要求捐贈(zèng)產(chǎn)品夠好，還要求解決問(wèn)題更快。本次捐贈(zèng)中，為了給孩子們?cè)琰c(diǎn)改善學(xué)習(xí)環(huán)境，產(chǎn)品生產(chǎn)完畢后，霍爾茨木門(mén)便派工作人員立即前去連夜安裝，令校方感動(dòng)不已。
持續(xù)推進(jìn)公益事業(yè)，發(fā)揚(yáng)國(guó)企擔(dān)當(dāng)精神
值得一提的是，除了送上物質(zhì)支持，在捐助過(guò)程中，霍爾茨還為孩子們帶來(lái)了生態(tài)普及，將生態(tài)理念的種子傳遞給了孩子們。霍爾茨副總經(jīng)理?xiàng)钚癖硎荆猩鷳B(tài)理念，實(shí)際上是一種對(duì)環(huán)境、對(duì)社會(huì)的大愛(ài)，“我們希望能通’愛(ài)心公益行’，讓孩子們感受到愛(ài)的溫暖的同時(shí)，也植下一顆愛(ài)的種子在他們的心里。孩子是未來(lái)，通過(guò)他們把愛(ài)傳遞下去。這是霍爾茨作為原產(chǎn)地生態(tài)保護(hù)產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)的責(zé)任，也是霍爾茨作為國(guó)企，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。”
霍爾茨木門(mén)總經(jīng)理趙崇聯(lián)和牛嵐希望學(xué)校校長(zhǎng)舉行捐建揭牌儀式
霍爾茨送來(lái)的溫暖，也贏得了全校師生的真心感動(dòng)，在捐贈(zèng)儀式上，孩子們給霍爾茨團(tuán)隊(duì)的成員們戴上了自己的紅領(lǐng)巾，以自己的形式表達(dá)了謝意和敬意，牛嵐希望學(xué)校校長(zhǎng)表示，在霍爾茨木門(mén)的幫助與支持下，我們將得到更加輝煌的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才，回饋社會(huì)和企業(yè)對(duì)學(xué)校、對(duì)教育的幫助與支持。
孩子們?yōu)榛魻柎哪鹃T(mén)和縣委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)系上紅領(lǐng)巾，感恩他們對(duì)學(xué)校的幫助與支持
自9月份啟動(dòng)以來(lái)，霍爾茨的“愛(ài)心公益行”已贏得了業(yè)內(nèi)外人士的諸多點(diǎn)贊。作為行業(yè)“生態(tài)品質(zhì)”領(lǐng)軍品牌，以及具有國(guó)企背景的品牌，霍爾茨推行公益事業(yè)，具有積極而深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。業(yè)內(nèi)人士憑借稱(chēng)，從成為業(yè)內(nèi)第一個(gè)生態(tài)原產(chǎn)地保護(hù)產(chǎn)品，到率先推行公益行動(dòng)，霍爾茨一直在弘揚(yáng)著木門(mén)行業(yè)的正能量，引領(lǐng)行業(yè)邁向發(fā)展新高度。面對(duì)贊揚(yáng)，趙崇聯(lián)卻表示，“我們只是做了自己該做的。”他透露，霍爾茨會(huì)繼續(xù)踏實(shí)推進(jìn)公益事業(yè)，更加積極的肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任與義務(wù)。楊旭也表示，霍爾茨木門(mén)將把生態(tài)之心、關(guān)愛(ài)之心輻射到每一個(gè)需要幫助的人，同時(shí)呼吁企業(yè)伸出援助之手幫助更多的學(xué)校，讓教育之路走得更好。
霍爾茨木門(mén)副總經(jīng)理?xiàng)钚癖硎净魻柎膶⒁陨鷳B(tài)之心繼續(xù)公益事業(yè)，關(guān)愛(ài)孩子，幫助教育
生態(tài)不僅僅是改變居住的環(huán)境，有愛(ài)才有生態(tài)，霍爾茨木門(mén)正以公益之心將生態(tài)化給予千家萬(wàn)戶(hù)，將關(guān)愛(ài)傾注到每一個(gè)產(chǎn)品中，為行業(yè)樹(shù)立生態(tài)公益標(biāo)桿，推動(dòng)行業(yè)公益事業(yè)的發(fā)展。 |
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